对外汉教历年真题-2002年对外汉语教师资格考试汉语试题

2002年对外汉语教师资格考试汉语试题

一、语音部分(15分)

1．写出下列词语的拼音(用汉语拼音方案)。(4分)

   (1)  蜿蜒    (2)  照片儿

   (3)  扫帚    (4)  空额

2、说明下列各组声母或韵母发音的异同。(4分)

(1)f——h．

(2)b――m

(3)e――o

(4)an－ang

3．根据普通话的声韵拼合规律，分别说明下列拼音错误的原因。(4分)

(1)昆kuēng 

(2)播buō

(3)河h6

(4)姐ziě

4．《汉语拼音方案》是由几个部分组成的，其主要用途是什么?(3分)

二、文字部分(15分)

1．说明下列汉字的造字法，合体字请指出其偏旁及作用。(7分)

   (示例：休，会意字，偏旁为亻、木，均表意，表示人在树下休息

(1)  炎：

(2)  恭：

(3)  看：

(4)  子：

(5)  旦：

(6)  剔

(7)  苗：

(8)  碧：

2．下列词语中如有别字，请加以改正。(4，分)

   (1)无是生非(    )    (2)  变本加利(　　)

   (3)陈词烂调(    )    (4)  搬门弄斧(　　)

   (5)按步就班(    )    (6)  暗然神伤(　　)

   (7)负偶顽抗(    )    (8)  并行不背(　　)

3、写出与下列异体字相对应的规范字  

（1）栢（　　　）　　　（2）盃（　　　）

（3）併（　　　）　　　（4）姉（　　　）

（5）妬（　　　）　　　（6）蒐（　　　）

（7）搥（　　　）　　　（8）弔（　　　）

三、词汇部分(20分)

1．下列句子中带点的成分都是词吗?如果不是，那是什么单位?  (3分)

   (1) 白拿了一车白菜

   (2)开关关上了没有?

   (3)  今年我们厂巧克力的生产能力有了很大的提高。

2．指出下列句子中带点的词用的是基本义还是转义(引申义或比喻义)。(3分)

    (1)我不喜欢喝太浓的茶。

   (2)他对钻研语言学有着很浓的兴趣。

   (3)你来迟了一步，车刚走。

   (4)亲戚越走越亲。

   (5)我下乡的时候跟渔民学过观察气象。

   (6)阔别20年，祖国到处展现出一派新气象

3．指出下列各个合成词的构成方式(复合式的还须指出其类型)。(6分)

碰巧   　　　　    冲淡

宠儿                花儿

我们                自从

船头                常常

民主                初一

掉队                棋子

4．词语辨析。(8分)

   (1)  “今天我终于认清了你的丑恶面目”中“面目”能否换作“面貌”?为什么?

   (2)  “如果一个家庭一个月节约1吨水的话，那么全国几亿个家庭一年可以节约多少吨水呢”中的“多少”能否换作“几”?为什么?

   (3)“经过周密的论证，我坚定地认为他的结论是正确的”中的“认为”能否换作“以为”?为什么?

   (4)  “她能打字，一分钟能打八、九十个字”中的两个“能”是否可以换成“会”?为什么?

四、语法部分

1．选择正确答案。(4分)

   (1)划分汉语词类的标准应该是(　　　)

   A意义　　　　　　　　　　　　C、语法功能

   B形态标志　　　　　　　　　　D、音节结构

   (2)形容词和副词的主要区别在于（　　　）

   A形容词可以做状语　　　　　　　　C、有的形容词可以重叠

   B形容词可以修饰动词　　　　　　　D、形容词可以做谓语

   (3)把短语分成主谓、述宾、偏正等类别，主要根据是(　　)

 　A．短语的语法功能

   B．短语内部的结构层次

   C．短语内部的结构关系

   D．短语内部成分结合的松紧程度

  (4)“他会英语”、“他会说英语”和“他会来的”中的三个“会”字的词性分别是(    )。

   A动词、助动词、助动词　　　　　　　　　C助动词、助动词、动词

   B助动词、动词、动词　　　　　　　　　　D动词、助动词、动词

2．分析下列句子的语义，如果有歧义，请加以分化。(8分)

   (1)他连我也不认识。

   (2)我讲不好。

   (3)我们学院需要进口教学软件。

   (4)还是去一次好。

3．根据下列句子归纳“可”的用法。(4分)

   (1)小孩子可不能骗人啊!

   (2)可到家了，我都快累死了!

   (3)雨后，空气可新鲜了!

   (4)他的歌唱得可好了!

   (5)你可要注意身体啊，看你越来越瘦了。

   (6)你可来了，大家都在等你呢!

4.用层次分析法分析下面的句子。(8分)

   (1)铃木是我们班口语最好的学生。

   (2)他人小心不小。

   (3)去年没有下过雪。

   (4)请你帮我把箱子搬下车

5．请改正下列句子并说明理由。(6分)

   (1)这篇文章不算太难，就是长一点儿。

   (2)丽达明年快要毕业了。

   (3)行李都寄去日本了。 

古　代　汉　语

一、解释下列加点的词(词性、语法功能、今译)。(10分)

1、姜氏何厌之有?  

2、遂入见王，涕泣膝行。

3、吾为之范我驰驱，终日不获一。

4、吾尝三士三见逐于君。

5、北救赵而西却秦，此五霸之伐也。

6、君子之欲得其君，如此其勤也。

7、道之以德，齐之以礼。

8、鲁欲将吴起。

9、乏勤于民而野死。

10、殷因于夏礼，所损益，可知也。

二、标点下列古文，并今译画线部分。(10分)

    初大梁人张耳陈馀为刎劲交秦灭魏闻二人魏之名士重赏购求之张耳陈馀乃变名姓俱之陈为里监门以自食里吏尝以过笞陈馀欲起张耳蹑之使受笞吏去张耳乃引陈馀之桑下数之曰始吾为公言何如今见小辱而欲死一吏乎陈馀谢之陈涉既入陈张耳馀诣门上谒陈涉素闻其贤大喜陈中豪杰父老请立涉为楚王涉以问张耳陈馀耳馀对曰秦为无道灭人社稷暴虐百姓将军出万死之计为天下除残也今始至陈而王之示天下私　　　　　　　　

《资治通鉴·秦纪二》