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“古文新唱”与“买椟还珠” |
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| “古文新唱”与“买椟还珠” |
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作者：汉办 文章来源：汉办 点击数： 更新时间：2006-11-28 18:03:42  |
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“我听见你的声音，有种特别的感觉……”沈阳市皇姑区黄河大街小学传出《老鼠爱大米》的歌曲旋律，孩子们手捧国学教材，跟着这音乐摇头晃脑地唱着“赵钱孙李，周吴郑王……”一提起课本上那些枯燥的文言文，很多孩子都头疼；自从全校推广学习国学后，更如此。是继续搞，还是半途而废？“干脆咱们就把古文改编成学生们喜欢的歌曲吧！”一位老师建议……（11月16日《时代商报》）
国学典籍，自然有精华亦有糟粕，学，自然当如鲁迅《拿来主义》中所谓——“运用脑髓，放出眼光”，要有所批判，有所继承，有所弃有所扬，而前提，自然是理解。在小学生，这就端赖老师的进行积习、正确的讲解、引导。
然而莫说理解，囿于语言障碍及对一下子增出这么多古文“不适应”等因素，学生们记背都无兴趣，情绪抵触。而今根据学生们的喜好，老师们改编了《老鼠爱大米》、《双截棍》等30余首中外歌曲，作为学生学习《三字经》、《弟子规》等国学经典时的配曲，既不乏创意，更可谓用心良苦。
然而，莫说“洋酒瓶装茅台”之多少有些不伦不类，纵使学生们口头唱的再滑溜顺畅，而心头若依然一片茫然，被动式死记硬背不过改为主动式活记活背，又岂不还枉然？
而看了报道中的介绍：“把古典名著用孩子们喜爱的歌曲旋律表现出来，可谓最佳的‘灌输’方式”（周校长语），“老师还要求我们一一背诵下来”（一学生语）——仅止于此；我终不免，还是记起《韩非子》里的那则小故事来：“楚人有卖某珠于郑者。为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，缉以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟者，未可谓善鬻珠也。”
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